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2018上海教师资格证考试每日一练129期答案(视频版)

来源:上海教师资格证考试网   时间:2018-07-10 09:21:44

参考答案及解析

1.【答案】D。中公讲师解析:加涅根据学习的复杂程度,将学习分为了从低到高的8个层次,依次为信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则学习或原理学习和解决问题学习。

2.【答案】D。中公讲师解析:人本主义者倡导有意义的自由学习观,有意义学习关注学习内容与个人之间的关系,强调人的价值,强调人有发展的潜能,有自我实现倾向。

3.【答案】D。中公讲师解析:学生学习的特点:以掌握间接经验为主;在教师有目的、有计划、有领导的组织下进行的;主要任务是掌握系统的科学知识、技能,形成科学的世界观和良好的道德品质;在学校班集体中进行;具有一定程度的被动性。题目中④随意性是错误的。

4.【答案】D。中公讲师解析:态度指对人、事物及事件采取的行动的内部状态,包括对家庭、社会关系的认识,比如孩子去幼儿园之后不怕生人。

5.【答案】D。中公讲师解析:建构主义是对学习的认知理论的一大发展。它的出现被人们誉为当代教育心理学的一场革命。

6.【答案】C。中公讲师解析:形成条件反射的基本条件就是无条件刺激物与中性物刺激在时间上的反复结合,这个过程称为强化。

7.【答案】A。中公讲师解析:谈虎色变条件反射中第二信号系统的体现,因此属于经典性条件作用说。

8.【答案】C。中公讲师解析:在预设课堂教学目标时,一定要符合学生的最近发展区。

9.【答案】A。中公讲师解析:本题考查的是奥苏贝尔的有意义学习。奥苏贝尔把学习分为机械学习和有意义学习,认为有意义学习是新知识与原有知识建立起非人为的实质性的联系。实质性的联系是指一种非字面的联系。学生的表现说明他们只是记住了这一信息,获得字面意思,并没有与其他信息建立起实质的联系,属于机械学习。因此本题选A。

10.【答案】C。中公讲师解析:桑代克根据其实验提出了三条主要的学习规律:(1)效果律:某一行为在某一情景下出现时,如果受奖励,那么它下次出现的几率就会增加;如果受到惩罚,下次出现的几率就减少。(2)练习律:对某一类情境的各种反应中,只有那些与情境多次重复发生的行为才能得到巩固和加强。(3)准备律:指学习者在学习开始时的预备定势,当某一刺激与某一反应准备联结时,给予联结就引起学习者的满意,反之就会引起烦恼。题干中的老师有意降低难度,让学生获得满意的分数而激发学习动机的做法属于效果律。故选C。

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