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教师招聘语文试讲之导入简析

来源:上海教育人才网   时间:2018-05-01 11:54:18

一、概述

课堂导入,是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,引导学生进入学习的行为方式。一堂语文课的好坏,导入在其中起着至关重要的作用,在整个试讲环节奠定了试讲的节奏和基调。我们常说“良好的开端是成功的一半”,如果试讲导入不够精彩,不能吸引考官的注意力,很可能在竞争激烈的教师招聘试讲中落榜。所以本文将会从导入的原则、方法、角度以及小初高的范例进行分析,帮助各位考生语文试讲中拿下一个好的开头。

二、导入的原则

导入环节应坚持一致性、启发性、趣味性、精炼性等原则。(1)一致性:导入作为课堂教学的起始环节、过渡环节,必须与所讲授的内容相一致、风格情感相一致,不是对教材内容或者要讲授内容的重复,而是要讲相关性。(2)启发性:导入环节应使学生得到启发,活跃思维,很快进入教学情境,运用联想和想象,从而达到“一石激起千层浪”、积极投身新课学习的效果。(3)趣味性:导入设计就是要首先引发学生的学习兴趣,可利用图片、影视、音乐、故事等多种手段,使导入更富趣味性,从而达到快速集中学生学习注意、积极投入学习的目的。(4)精炼性:导入仅仅是课堂教学过程中初始阶段的一个环节,只是一节课的教学序幕,所以,以精为好,切忌喧宾夺主。应控制在1.5分钟内,切不可拖拖拉拉,占用太多时间。

三、导入的方法

大致分类的话,课堂导入的方法分为温故知新导入、情境创设导入和实验导入。一般情况下,实验导入适合物化生等偏向于理科的学科应用,而温故知新导入和创设情境导入则可适用于语文。其中温故知新导入比较中规中矩,一般涉及到新旧知识衔接或者第二课时可以运用,但是不容易出亮点,建议使用创设情境导入。创设情境导入可以分为三个类别:第一个类别是语言导入,其中包含讲故事导入,猜谜语,谈话导入等;第二个类别是多媒体导入,这部分也能体现我们作为新时代老师,所必需掌握的技能。其中包括图片导入,视频导入,音频导入等,但是在音频导入的时候,一定要用语言表述出来,比如在讲《地震中的父与子》这篇课文的导入时,我们可以演唱这首歌来导入,也可以播放筷子兄弟的《父亲》进行导入,在用播放歌曲的形式时,要说出其中的歌词,这样才能达到我们创设情境导入的作用;第三个类别是游戏导入,一般会在小学使用,增加课堂的活泼生动。

四、导入的角度

(1)由课题入手

由课题入手,往往能够开门见山,抓注重点,促使思维迅速定向,是导入最常用的方法之一。我们可以通过抓关键词句的方法,例如《钓鱼的启示》,我们可以从钓鱼这个日常活动来入手,或者“启示”来入手,或者“钓鱼的启示来”,通过情景创设中的谈话法来入手。

(2)由作者入手

由作者生平入手,往往可以了解作者的写作风格,写作背景等知识,可以帮助学生更好的理解本节课的内容,有利于实现教学重难点。比如《阿长与山海经》的导入,我们导入方法可以用温故知新,例如回顾以前学过的鲁迅的课文导入新课;还可以用猜谜语的形式,设置三个有层次的问题,引出鲁迅先生的生平。

(3)由背景导入

由背景入手,往往可以快速了解课文的创作背景,帮助学生理解文章的内容。比如《奥斯维辛没有什么新闻》在开课之初,可以通过多媒体播放南京大屠杀的视频,引发学生对受害者的同情和对法西斯残酷暴行的痛恨,为这篇文章的学习打下感情基调。

(4)由文本内容导入

由文本内容导入,往往可以使学生对所学的内容产生阅读期待,激发学习的兴趣。比如《孙权劝学》的导入可以由文章出现的成语“士别三日,当刮目相待”来进行设疑导入。

五、范例展示

(一)创设情景导入

(1)《圆明园的毁灭》

同学们假期里有没有出门旅游?老师听到有的同学说去游玩过桂林山水,有的说去过北海银滩,还有的说去过杭州西湖。那同学们有没有去过北京,有没有听说过圆明园?很多同学摇头。因为圆明园已经毁灭了。今天我们就一起走进圆明园,一起去探索它的前世今生。

(2)《鲸》

同学们喜欢美丽的大海洋吗?我也喜欢,同样我也喜欢海洋里的动物们。同学们知道哪些生活在海里的动物呢?(大鲨鱼,海豚,海豹……)同学们对大海洋里的动物了解的真多,那么今天老师要带大家去了解一种大家没有说出来的海洋动物——鲸。现在,请同学们打开课本看到课文《鲸》。

(3)《老王》

在我们生活有许多普通却不平凡的人,因为他们拥有一颗金子般的心,如默默奉献的环卫工人,救死扶伤的医生,吃苦耐劳的建筑工人……他们默默坚守岗位为人民服务,为社会贡献他们微薄的力量。今天也有一位普通却闪耀着人性光辉的人,他为一家人默默奉献自己的一份力量不求回报,他是谁呢?让我们一起进入今天的学习。《老王》

(4)《地震中的父与子》

请同学们认真听一听老师现在放的这首歌,看看大家有没有听出来是什么歌。嗯,没错,这首歌是筷子兄弟的《父亲》,这首歌有两句特别好的歌词“总是竭尽所能,把最好的给我”,是讲父亲对孩子伟大的父爱。那么今天,我们一起来学习一篇关于父亲的课文——《地震中的父与子》。

(5)《故乡》

时间是位神奇的魔法师,在斗转星移间,沧海桑田,物非人亦非。大家还记得我们曾经认识的闰土,那个活泼天真、有很多新鲜事的少年吗?二十年倏忽而过,故乡现在是何种模样,闰土如何了?“我”又是怀着怎样的心情回到曾经魂牵梦萦的地方呢?让我们跟随作者的脚步一起回《故乡》。

(二)温故知新导入

大家看到课题《元日》(板书课题)同学们你们脑子里会产生哪些想法呢?……师引导说春节是我国最热闹、最盛大、最富有特色的传统节日,正如西方圣诞节一样。大家回想一下,我国的春节都有哪些风俗习惯呢?”“放爆竹、贴春联、贴‘福’字、贴窗花、拜大年等,都是春节富有特色的风俗,这种风俗是长期以来人们在生活中逐渐形成的习俗。 “那么,宋代的春节都有哪些风俗习惯呢?学了王安石《元日》以后,我们就能得到答案了。

六、小结

如果想在试讲拿到高分,导入需要精心设计,并且找到适合自己的导入方法,这样才能在试讲中拿下高分,圆教师梦。

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