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2020上海幼儿教师资格证笔试题目:关于知觉的特性,你知道哪些?

来源:上海教师资格证考试网   时间:2020-05-21 17:25:16


【导语】

上海教师资格证考试网为了方便考生能够更有效的备考,提供上海教师资格考试公告教育教学知识教育知识等内容,供大家参考。以下是文章详情:

关于知觉的特性,你知道哪些?

知觉的特性在教师招聘考试中是较为重要的知识点,主要是以客观题的形式出现,考查概念或是事例。下面给大家举例讲解知觉的四个基本特性。

1.知觉的选择性

知觉的选择性是利用知觉对象与背景之间的关系,在一定时间内,人们只能感受到引起注意的少数刺激,而其他事物则退到“后面”。在一定条件下,对象和背景可以相互转换。如下图表1所示:

左上角的图片中,若把白色部分当做对象,黑色部分为背景,那么我们知觉到的是花瓶;相反,若选择黑色为对象,白色为背景,则知觉到的是两张人脸。这体现的就是知觉的选择性。

2.知觉的整体性

当我们知觉一个熟悉的对象时,只要感觉了它的个别属性或主要特征,就可以根据以往的经验而对它进行识别,把它作为一个整体进行反应。因此,做题时大家可以看题干中的事例在知觉过程中,是否利用的是部分与整体之间的关系。如下图表2所示:

图表2中我们能够把它知觉成两个三角形,虽然图中只是由不同的线条组合而成的,但我们根据这些线条的特征,可以把它们当作一个整体来知觉,构成熟悉的三角形。这体现了知觉的整体性。

3.知觉的理解性

人对任何事物都是根据已有知识和经验来理解和领会的。人们在知觉某一事物时,通常要对它进行命名,即将感知对象用词来概括,使它具有一定的意义。因此,言语的指导能够唤起我们过去的经验,理解感知对象的意义。如下图表3所示:

如果给学生提示,图片中是一只斑点狗,则学生能越看越像斑点狗。

4.知觉的恒常性

当我们对事物知觉的条件发生变化时,我们清晰地知道结果是不变的,此时利用的就是知觉的恒常性。包括:大小恒常性、颜色恒常性、形状恒常性等。如下图表4所示:

学过了知觉都有哪些特性,下面考查一下同学们有没有学会呢。我们来看两道练习题:

1.人的知觉具有以下特性( )。

A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性

1.【答案】ABCD。解析:本题考查的是知觉特性。知觉四大基本特征:选择性、整体性、理解性和恒常性。

(1)选择性:人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象,未被清楚地知觉到的客体叫背景。

(2)整体性:知觉的对象是由不同部分和属性组成的,但我们总是把客观事物作为整体来感知,即把客观事物的个别特性综合为整体来反映,这就是知觉的整体性。

(3)理解性:在知觉过程中,人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象,并用语言来描述它,使它具有一定的意义,这就是知觉的理解性。

(4)恒常性:在知觉过程中,当知觉的条件在一定范围内发生变化时,人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性就叫知觉的恒常性。

【核心考点】普通心理学——心理过程——认知过程——感知觉——知觉概述——知觉的基本特性

【难度系数】★

2.同样是一棵香樟树,植物学家根据他的知识经验可能用分类学的概念把它称为“双子叶植物”,木匠则可能根据他的生活经验以木材的用途把它称为“优质木材”,这体现了知觉的( )。

A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性

2.【答案】C。解析:本题考查知觉的基本特性的知识点。知觉的基本特性包括选择性,整体性,理解性和恒常性。C选项理解性指在知觉过程中,人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象,并用语言来描述它,使它具有一定的意义,这就是知觉的理解性。题干中植物学家和木匠分别根据已有的知识经验来解释“香樟树”,并用语言来描述它,使它具有一定的意义,都体现了知觉的理解性。

A选择性:人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象,未被清楚地知觉到的客体叫背景。

B整体性:知觉的对象是由不同部分和属性组成的,但我们总是把客观事物作为整体来感知,即把客观事物的个别特性综合为整体来反映,这就是知觉的整体性。

D恒常性:在知觉过程中,当知觉的条件在一定范围内发生变化时,人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性就叫知觉的恒常性。

【核心考点】普通心理学——心理过程——认知过程——感知觉——知觉概述——知觉的基本特性——理解性

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以上内容仅供各位考生在报考的道路上进行参考,如果想要了解更多教资方面的备考指导,或者对于现阶段备考方向较为迷茫的小伙伴可以加群:2020上海教资笔试群:739099270,群友一起交流备考心得、相互解答疑难,更有多种资料分享免费领取,体验不花钱也能高效备考。

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