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2021教师资格考试幼儿保教知识与能力《婴幼儿感知觉的发展》

来源:上海教师资格证考试网  时间:2020-12-23 14:36:00

【导语】

上海教师资格证考试网为了方便考生能够更有效的备考,提供上海教师资格考试公告教育教学知识教育知识等内容,供大家参考。以下是文章详情:

婴幼儿感知觉的发展

感觉:一些外部刺激作用在人的感觉器官上而引起的心理反映。

知觉:人对作用在感觉器官上的内外刺激的整体反映。感觉器官的发展顺序:肤觉—前庭—嗅觉、味觉—听觉—视觉。

肤觉:包括触觉、温觉、痛觉。

角觉:皮肤受到机械刺激而引起的感觉。

(检验新生儿的神经系统发育的水平:用手指尖在新生儿的脚底外侧从后往前轻划一下,就能看到大脚向上,其他的四趾向下呈扇形张开。这叫“巴宾斯基反应”)

温觉:皮肤对外界温度的感觉。

痛觉:皮肤对伤害性的刺激的感觉。

嗅觉:鼻腔里的嗅觉细胞对散发在空气中气体刺激的反应。

味觉:口腔里的味蕾对溶解于水的物质刺激的反应。

听觉:特定的范围内的声波刺激耳膜后产生的反应。

视觉:可见光对眼睛视网膜的刺激产生的反应。(视敏度:是指从一定的距离外感知两个临近的能力。)

视知觉有以下功能:

1、空间知觉:知觉物体,包括图片、文字、符号等的位置及与此同时周围事物的空间的关系。

2、差异辨别:把一个对象与另一个对象的区别找出来。

3、背景辩别:把一个对象从其中区别出来。

4、视觉填充:当对象不完整时能正确的认得出来。

5、对象再认:以前的见过的玩具或是到过的地方再次出现时,能认得出来。

形状知觉:视觉为主的,包括动觉、触觉在内的复合的感知。

深度知觉:对自身与物休间距的感知。

方位知觉:是对上下、左右和前后位置的感知。

习惯化:当一种刺激反复出现时,刺激产生的反应会逐渐减弱。

可知度:知觉行为的可知程度。

小编提示

以上内容仅供各位考生在报考的道路上进行参考,如果想要了解更多教资方面的备考指导,或者对于现阶段备考方向较为迷茫的小伙伴可以加群:2020上海教资笔试群:282982991,群友一起交流备考心得、相互解答疑难,更有多种资料分享免费领取,体验不花钱也能高效备考。

(责任编辑:牛玉璟)

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