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2020上海教师资格考试教育教学知识与能力题型解析(1)

来源:中国教师资格网   时间:2020-07-24 17:21:18


【导语】

上海教师资格证考试网为了方便考生能够更有效的备考,提供上海教师资格考试公告教育教学知识保教知识等内容,供大家参考。以下是文章详情:

蔡元培是中国近代著名的资产阶级革命家和民主主义教育家,是民国第一任教育总长,1916年末任北大校长后,以自由、民主的原则改革北大,为中国高等教育开辟了一片天地。被毛泽东评价为“学界泰斗,人世楷模”。在我们的教师资格考试和教师招聘考试中也是常客,今天就带大家领略一下蔡元培的教育思想。

一、“五育并举”的教育方计

蔡元培在1913年发表的《对于教育方针的意见》中,从“养成健全之人格”的观点出发,提出了“五育并举”的教育思想。五育包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。

军国民教育:主要目的是强健体魄。

实利主义教育:密切教育与国民经济生活的关系,是国家富强的重要手段。

公民道德教育: 公民道德教育为军国民教育及实利主义教育教育的根本,是“五育”的中坚。

世界观教育:这是蔡元培所独创的并作为教育的最高境界。

美感教育:美育可以辅助公民道德教育和世界观教育,是世界观教育的主要途径。并提出“以美育代宗教”的口号。

二、改革北京大学的教育实践

蔡元培任北大校长后,对官僚习气严重、校政腐败、制度混乱的北大进行大刀阔斧的改革,为中国高等教育的发展开辟了新天地,主要措施有以下几个方面:

1.抱定宗旨、改变校风。

他认为“大学者,研究高深学问者也”,但北大教师不热心学问,学生把大学当作升官发财的阶梯,这是北大腐败的总因。所以,他改革北大的第一步就是明确大学宗旨,为师生创造研究高深学问的条件和氛围。

第一,改变学生的观念。蔡元培对学生提出了三点要求:一是抱定宗旨;二是砥砺德行;三是敬爱师长。并将“抱定宗旨”置于首位。

第二,整顿教师队伍,延聘积学热心的教员,推崇具有真才实学、教学热心、有研究学问的兴趣和能力的学者。

第三,发展研究,广积图书,引导师生研究的兴趣。

第四,砥砺德行,培养正当兴趣。

2.贯彻“思想自由,兼容并包”的办学原则。

“大学者,‘囊括大典,网罗众家’之学府也”,他认为大学的宗旨是研究高深学问,它不是研究某一家某一派的学问,更不是研究被某些人指定的学问。蔡元培声明,在学术上遵循“思想自由原则,取兼容并包主义”,是他办理北京大学的基本指导思想。

3.教授治校,民主管理。

1913年蔡元培在主持制定《大学令》中,即已经确定了教授治校、民主管理的大学校务管理原则。管理体制的改革目的是把推动学校发展的责任交给教授,让真正懂得学术的人来管理。

4.学科与教学体制改革。

第一,扩充文理,改变“轻学而重术”的思想;第二,沟通文理,废科设系;第三,改年级制为选科制。

三、教育独立思想

20世纪20年代,军阀混战,经济萧条,北洋政府无暇顾及教育,国家预算中的教育经费极低还经常被挪用。于是“五四”前后,由于政府拖欠教育经费经常引发师生罢课、罢教。为了维持教育的正常进行,教育界发起了向北洋政府争取教育经费独立的斗争,进而形成了内容广泛的教育独立思潮。1922年3月,蔡元培在《新教育》上发表《教育独立议》,阐明教育独立基本观点,成为教育独立思潮的重要篇章。后形成教育独立思潮。蔡元培是教育独立的积极倡导者与支持者。主要内容有:

1.教育经费独立。要求政府划出教育经费,不能移用。

2.教育学术和内容独立。能自由编辑、出版、采用教科书。

3.教育行政独立。专管教育的机构不能附属于政府部门之下,要由懂得教育的人担任,不因政局的变动而变化。

4.教育脱离宗教而独立。不必依存某种信仰或观念。

结合常见的考题,我们将这部分内容进行相应的巩固。

1.中国近代最早提出“五育并举”思想的教育家是( )。

A.蔡元培 B.梁漱溟 C.晏阳初 D.陶行知

1.【答案】A。解析:1912年初,蔡元培发表《对教育方针之意见》,提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育思想。

2.下列不包括在蔡元培教育独立思想的是( )。

A.经费独立 B.行政独立 C.人格独立 D.内容独立

2.【答案】C。解析:蔡元培教育独立思想包括:教育经费独立、教育行政独立、教育学术和内容独立、教育脱离宗教而独立。

 

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