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2020上海高中语文教师招聘模拟试题及答案解析

来源:上海教师招聘网   时间:2020-05-21 16:56:54


上海教师招聘网为了方便考生能够更有效的备考,提供上海教师招聘公告历年考题参考每日一练等内容,供大家参考。以下是文章详情:


一、单项选择

1.下列选项中与庄子无关的成语是( )。

A.庖丁解牛 B.鼓盆而歌 C.自相矛盾 D.邯郸学步

1.【答案】C。解析:C项“自相矛盾”选自《韩非子》。

2.下列选项中都是褒义词的是( )。

A.无所不为 重整旗鼓 殚精竭虑 专心致志

B.侃侃而谈 死得其所 处心积虑 舍己为人

C.宽宏大度 锲而不舍 才华横溢 暴戾恣睢

D.足智多谋 落落大方 文质彬彬 死得其所

2.【答案】D。解析:A项“无所不为”是指没有不干的事情,指什么坏事都干或干尽了坏事,即贬义;B项“处心积虑”,处心:存心;积虑:经过长时间的考虑,形容蓄谋已久,即贬义;C项“暴戾恣睢”:暴戾即凶恶、残暴;恣睢:任意做坏事。形容凶残横暴,想怎么干就怎么干,即贬义。

3.下列选项中作家作品对应正确的一项是( )。

A.巴尔扎克——《羊脂球》

B.莫泊桑——《雾都孤儿》

C.笛福——《鲁宾逊漂流记》

D.钱钟书——《边城》

3.【答案】C。解析:A项莫泊桑《羊脂球》,巴尔扎克代表作《人间喜剧》《高老头》;B项狄更斯《雾都孤儿》《双城记》;D项钱钟书《围城》,沈从文代表作《边城》。

4.阅读是( )之间的对话。

A.教师、学生 B.教师、学生、文本

C.学生、文本 D.教师、学生、文本、教科书编者

4.【答案】D项。解析:新课程标准中要求,阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话。

二、现代文阅读

不见大雁

刘长春

鸟的天性是飞翔。在高高的蓝天之上,在烟波浩淼的江河湖海之上,在曲线优美的山脊之上……鸟儿不远千里万里地自由飞翔着。

同时,鸟儿是最具灵性的。“倦鸟而知返”,“笨鸟先飞”,“穷秋南去春北归”。

被我称作第二故乡的天台山,有一片莽莽苍苍的大森林。山下,终年不断走着一道清澈的溪流。听不到水波的喧闹,也看不见壮观的水势,就那么悠悠闲闲不急不忙地流淌着。在地势低洼的山谷间,还形成了一个又一个的深潭,潭水下泄,汇入溪涧,然后流淌,流淌。

一条清溪,优美地流了千年,百年。

秋天的时候,溪流变的更加潺湲。阔大的水面如同深碧的颜料一样透彻清澄,水波闪烁着点点光斑……

这个时候,数以万计的大雁从山那边,从树林间,从遥远的天际,一只衔接一只,一群簇拥一群,掠过阔大的水面,铺天盖地似的飞过来了!大雁们扇动着翅膀,拍打着晚霞,激溅着水花,然后亦飞亦落于清溪,壮观的场面,真应得王勃的名句:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”在我的记忆中,还有那亦近亦远、亦断亦续的群雁飞鸣之声,犹如九天飘散的音乐,如慕如诉如歌,充斥于天地之间,这一切让人怦然而肃然。尽管时间好像流水一样地流过了三十年,可是那雁鸣的余音袅袅,至今不绝如缕于我的耳际。

一条清溪,优美地流了千年、百年。现在,它还那样地流淌着吗?群雁飞落清溪的场面还那样地壮观吗?

故乡相逢,又是在秋日西风夕阳送别的时候。

可是,没有看见天边的几行雁字,也没有听到一声隐约的雁叫。还是儿子在上小学的时候,他一边朗诵着“秋天到,雁成行”的儿歌,一边奇怪的问我:“爸爸,大雁怎么还不飞来呢?”是啊!是啊!我们已经很长久没有见到春去秋归的大雁了。“衡阳雁去无留意”,“言不到,书成谁与”等等一类的诗句,空留于发黄的书页间和我们无奈的叹息中。而对孩子来说,一生都在远离自然的环境中进行,听不见鸟鸣,而只在书本上隔膜地读到关于大雁的故事,他们的生命将会是一种多么孤独与贫瘠的情景呢?他们多么想看见那从天外飞来的雁阵,一会儿排成“一”字,一会儿又排成“人”字,扇动着优美的翅膀,从眼前飞过。然后,兴高采烈地吹着口哨,也像鸟一样飞进课堂……

可是,对于同样有着记忆的大雁来说,同样有着自己的苦恼与孤寂。

也许它们早已厌倦了这古老的村庄一变而为闹市的喧嚣,以及这喧嚣所裹挟着的孤寂?

也许它们被猎人无情的子弹击中,跌落于芦苇丛中或陷身于沙滩沼泽?

然而,生态学原理却揭示着另一个更为严酷的事实:溪岸两边茂密的阔叶林带几乎在一夜之间被砍伐殆尽,只有几株形影相吊的芦苇在萧瑟的秋风中低吟,再加上上游水源的枯竭,昔日阔大无比的溪流早已被乱石荒沙挤成一条细细的狭长的水痕。没有了那片树林的嫩叶、细根、果子、无异于断绝了它们食粮。

大雁是有灵性的,它只能选择适宜于它生存的环境;同时,大雁也是无法改变它的天性——飞翔,它们原是自由鸟儿,为了生命的自由和自由的生命,远远地避开人群,飞走,远远地飞走,甚至不愿回来。

自由的鸟儿选择自由地飞翔。从此,它在我们的视野中悄然消失了。

不知道,是出于怀旧还是一种凭吊,在昔日清溪落雁的旧址上建了一座名曰“落雁公园”的建筑。在它的周围又星罗棋布着一座座高高的群楼。在群楼之上凭窗遥望清溪的居民们,在夕阳余晖之中,能够看见群雁与落霞齐飞的情景吗?

蓝天空旷,没有大雁飞过。

天空寂寞,人也寂寞。

1.文章中的前五个自然段,作者为什么大量的描写这美丽的自然风光?

1.【参考答案】作者在前五个自然段中,描写了自然中的飞鸟,莽莽苍苍的森林,清澈的溪流,山谷间的深潭,描绘了一幅清新雅致的自然风光图,表达了自己对大自然美丽风光的热爱之情。作者极大的突出原始自然的美丽,为接下来写环境的变化做铺垫。作者将前后风景的变化对比,突出自己对美好风景的喜爱之情。

2.文章中的最后一句话有何深刻含义?

2.【参考答案】这句话中的“寂寞”有深刻的含义,天空的寂寞是因为没有了大雁,没有了自由的鸟儿,人寂寞是因为环境变坏了,不再像以前一样美好了。文章中的最后一句话从结构上来讲,总结全文;从内容的角度来讲,作者直抒胸臆,表达了自己的惋惜、无奈之感。人们虽然建了“落雁公园”,却再也无法看见群雁与落霞齐飞的情景,孩子更只能从书本上认识雁阵。作者也在昭示我们:人类要与自然和谐相处,保护环境。

小编提示:以上内容仅供各位考生在报考的道路上进行参考,或者对于现阶段备考方向比较迷茫的小伙伴可以加:上海 教师备考群:637709451,群友一起交流备考心得、相互解答疑难,更有多种备考资料免费领取,体验不花钱也能高效备考。

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