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2020上海教师招聘考试初中音乐《阳光总在风雨后》 教学设计

来源:中公教师网   时间:2020-10-16 11:49:27


为了方便考生能够更有效的备考,上海教师招聘网提供上海教师招聘报考指南上海教师招聘缴费入口笔试辅导课程等内容,供大家参考。以下是招聘公告详情内容:


一、教学目标

【情感态度价值观】

通过学唱歌曲《阳光总在风雨后》,理解歌词的含义,体悟歌词的情感,从而更加热爱生活,乐观向上。

【过程与方法】

学习过程中运用聆听、演唱、表演等方法,学生能够完整表现歌曲并能进一步理解歌词的含义。

【知识与技能】

能够准确、完整并有感情地演唱本课歌曲,并能够感受附点音符携带的情感因素。

二、教学重难点

【重点】

能够完整地有感情地演唱歌曲。

【难点】

歌曲最后一句附点节奏的准确演唱。

三、教学过程

(一)新课导入

教师组织学生进行掰手腕活动,感受挫折。请胜利的同学做一个表情动作,请失败的同学也做一个表达心情的表情。

学生们通过活动感受失败情绪。

教师总结:伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们来学习一首歌曲《阳光总在风雨后》,看看我们能从中体会到什么。

引入课题,歌曲——《阳光总在风雨后》。

(二)感受体验

1.初听歌曲

并设问:“歌曲的情绪是怎样的?”

学生自由发言。

教师总结:这是一首深情的歌曲。

2.复听歌曲,体会歌词

并设问:“这首歌的歌词表达了什么样的情感?应该带着什么样的情绪去演唱这首歌?”

学生自由发言。

教师总结:这首歌曲所唱的是,无论我们遇到了什么挫折,阳光总会再次照射大地,我们的亲人朋友也会陪伴我们,所以我们要积极乐观的去面对他们,战胜他们,因此在唱这首歌曲时,同学们要拿出自己的坚定的心去演唱。

(三)学唱歌曲

1.进行简单发声练习,引导学生运用自然、圆润的声音进行发声;

2.教师播放音频,学生小声哼唱,边唱边感受音乐结构;

3.教师弹奏钢琴,学生跟唱乐谱,并提示学生注意最后一句附点节奏的准确演唱;

4.教师弹奏钢琴,让学生以模唱的方式唱准附点节奏音;

5.教师讲解附点节奏,并通过节奏模打、唱谱的方式让学生掌握附点节奏;

6.教师弹琴,学生跟着钢琴伴奏完整唱谱;

7.让学生有感情地朗读歌词。

8.让学生跟着伴奏尝试着演唱歌词。

9.教师对学生的演唱进行指导,引导学生更加有感情地演唱歌曲,并完整地演唱歌曲。

(四)巩固提高

小组交流讨论,遇到挫折后都有哪些方式能够让自己开心起来,进行调节呢。

小组讨论后学生自由回答。

教师总结:一个人漫长的生命历程中,没有人能永远成功,不经历风雨怎么见彩虹。只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折,就可以做到“不在失败中倒下,而在挫折中奋起”。

(五)小结作业

今天我们学习了歌曲《阳光总在风雨后》,懂得了做人要积极乐观的面对生活。希望同学们通过本课的学习,能够有勇气面对困难,战胜困难。

请同学们课后再欣赏一首《水手》,下节课分享交流下你们的感受。

四、板书设计

小编提示:以上内容仅供各位考生在报考的道路上进行参考,或者对于现阶段备考方向比较迷茫的小伙伴可以加:上海 教师备考群:580121237,群友一起交流备考心得、相互解答疑难,更有多种备考资料免费领取,高效备考别错过。

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