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2020上海教师资格证考试综合素质《“以人为本”的学生观》模拟试题及答案解析

来源:上海教师资格证考试网   时间:2020-05-21 15:46:25


【导语】

上海教师资格证考试网为了方便考生能够更有效的备考,提供上海教师资格考试公告教育教学知识保教知识等内容,供大家参考。以下是文章详情:

在中小学教师资格科目一综合素质考试中,职业理念一章涉及的教育观、学生观、教师观是非常重要的知识点,这一章的的题型有选择题和材料分析题,是需要大家着重识记的一章。现就“以人为本”的学生观进行备考指导。

一、知识链接

“以人为本”学生观内涵

1.学生是发展的人

第一,学生的身心发展是有规律的。

个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。

第二,学生具有巨大的发展潜能。

坚信每个学生都是可以积极成长的,是有培养前途的,是追求进步和完善的,是可以获得成功的,因而对教育好每一个学生应充满信心。

第三,学生是处于发展过程中的人。

作为发展的人,也就意味着学生还是一个不成熟的人。是一个在教师指导下正在成长的人。

2.学生是独特的人

第一,学生是完整的人。

学生并不是单纯的抽象的学习者,而是有丰富个性的完整的人。在教育活动中,作为完整的人而存在的学生,不仅具备全部的智慧力量和人格力量,而且体验着全部的教育生活。

第二,每个学生都有自身的独特性。

教育的生机与活力,就在于促进学生的个别差异,克服按照统一标准和尺度去衡量学生,追求安全趋同,整齐划一的弊病,根据学生各个方面的情况进行因材施教。

第三,学生与成人之间存在着巨大的差异。

学生和成人之间是存在很大差别的,学生的观察、思考、选择和体验,都和成人有明显不同。

3.学生是具有独立意义的人

第一,每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在。

教师必须尊重学生的个体独立性,不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上,要客观的看待学生的成长与成才,把学生当成不依自己意志为转移的客观存在。

第二,学生是学习的主体。

素质教育强调学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体,是学习的主人。

第三,学生是责权的主体。

学生在教育系统中既享有一定的法律权利并承担着一定的法律责任,学校和教师要引导学生对学习、对生活、对自己、对他人负责,学会承担责任。

二、深度解读

1.考试题型:这部分主要单选题和材料分析,单选题型比较简单,重点是材料分析,一般的问题形式为“请从学生观的角度评价某教师的行为”,所以需要同学识记,还要理解每个特点的含义。

2.备考口诀:两独一发

口诀对应内容如下:

两独--学生是独立的人;学生是具有独立意义的人;

一发--学生是发展的人;

3.材料题备考战略:

问题:请从学生观的角度,评价材料中老师的教学行为。

第一步(总):判断行为正确还是错误,值不值得发扬。

正确:该老师的做法是科学合理的,符合以人为本的学生观,值得我们学习。

错误:该老师的做法是错误的,违背了以人为本的学生观,需要我们以此为戒。

第二步(分):理论+解析+结合材料(分条列点,3-5条)

1.学生是发展的人,具有巨大的发展潜能。教师应该用发展的眼光看待学生,坚信每一个学生都是可以积极成长的。+在材料中,(结合材料分析)。

2.学生是独特的人,学生是完整的人具有自身的独特性。要求教师尊重学生的个性差异,做到因材施教。+在材料中,(结合材料分析)。

3.学生是具有独立意义的主体,不以教师的意志为转移具有主观能动性学生是学习的主体。因此教师要充分调动学生的主观能动性,因势利导,推动学生健康成长。+在材料中,(结合材料分析)。

第三步(总):总结

正确:总之,该教师在教育教学中践行了“以人为本”的学生观,面向全体学生,把学生看成是发展的人,独特的人和具有独立意义的人,取得了良好的教学效果,值得我们学习。

错误:总之,该教师在教育教学中严重违背了“以人为本”的学生观,对学生的身心发展造成恶劣的影响,我们要警戒。

三、试题演练

1.【单选题】语文老师在阅读教学时,总是期待丰富多彩的答案,鼓励学生多发出与众不同的“声音”,尊重学生的个体差异性,使得每个学生都在读“自己的”课文。从学生观角度分析,语文老师遵循的是( )

A.学生是发展的人

B.学生是具有独立意义的人

C.学生是独特的人

D.学生是学习的主体

1.【答案】C。解析:学生是独特的人,强调老师尊重学生差异性,做到因材施教。题干中语文老师鼓励学生多发出与众不同的“声音”,尊重学生的个体差异性,使得每个学生都在读“自己的”课文。所以选择C。

2.【单选题】陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。

A.正确,不得罪每一个学生

B.正确,不放弃每一个学生

C.不正确,挫伤了其他同学的积极性

D.不正确,伤害了其他同学的正义感

2.【答案】B。解析:学生观强调学生是发展的人,学生是具有巨大的发展潜能,要坚信每个学生都是可以积极成长的,因而对教育好每一个学生应充满信心,不放弃任何一个学生,题干中的描述及时陈涛经常冲动,但是老师仍然没有放弃他。故选择B。

小编提示

以上内容仅供各位考生在报考的道路上进行参考,如果想要了解更多教资方面的备考指导,或者对于现阶段备考方向较为迷茫的小伙伴可以加群:2020上海教资笔试群:739099270,群友一起交流备考心得、相互解答疑难,更有多种资料分享免费领取,体验不花钱也能高效备考。

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