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2021上海教师招聘考试影响人身心发展的因素

来源:上海教师招聘网   时间:2020-12-29 17:57:44

【导语】

上海教师招聘网为了方便考生能够更有效的备考,提供上海教师招聘公告初中教招备考知识点幼儿教招备考知识点等内容,供大家参考。以下是文章详情:


在人的身心发展过程中,会受到诸多因素的影响,比如来自于个体内部的遗传、主观能动性,来源于外部的环境、教育、他人影响等。教师招聘考试中,重点考查各因素的地位、古语俗语、内外部因素的分类等。大家一起回顾一下此知识点。

一、遗传

1.概念:

遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点,这些生理特点也叫遗传素质。主要指人的感觉知觉的灵敏度、注意的持久性、记忆的强度、思维的敏捷性等。

2.作用:

(1)遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。

(2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用,但是遗传素质具有可塑性。

(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段,为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。

3.常见俗语:

(1)龙生龙,凤生凤。

(2)种瓜得瓜,种豆得豆。

(3)虎父无犬子。

(4)老子英雄儿好汉。

(5)狗嘴里吐不出象牙。

二、环境

1.概念:

环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素,包括自然环境和社会环境。

2.作用:

(1)环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。

(2)环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实。环境对个体发展的影响又有积极和消极之分。

(3)人在接受环境影响和作用时,也不是消极的、被动的。人具有主观能动性,人在改造环境的实践中发展着自身。因此,夸大环境对人的发展的作用,特别是环境决定论,是错误的。

3.常见俗语:

(1)与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。

(2)人性如素丝,染于苍则苍,染于黄则黄。

(3)蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。

(4)近朱者赤,近墨者黑。

(5)橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。

三、学校教育

1.概念:

学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使他们朝着所期望的方向发展的活动。

2.作用:

学校教育在人的发展中起主导作用。

3.常见俗语:

(1)干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。

(2)康德:人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。

(3)洛克:人类之所以千差万别,便是由于教育之故。

四、个体主观能动性

1.概念:

主观能动性是指通过自我意识、自我态度,根据自己的意愿和思想,主动、自觉地而不是被动地按照自己的意愿进行认识和实践的特性。

2.作用:

主观能动性是推动人身心发展的动力。个体的实践活动是个体发展的决定性因素。

3.常见俗语:

(1)逆境成才

(2)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

习题演练

1.【判断题】孟母三迁的故事说明了环境对人的身心发展起决定性作用。( )

1.【答案】错误。解析:孟母三迁的故事说明环境对人的发展起到了重要的影响作用,但不是决定性作用。对人的发展起决定性作用的是个体主观能动性。

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