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2021上海教师招聘考试教育理论易错题搜集(三)

来源:上海教师招聘网  时间:2021-09-13 13:25:28

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1.在学习历史时,小丽以时间为轴,将朝代历史人物全部展现出来,制成一幅中国历史发展一览图,所运用学习方法的优点是( )。

A.易于在头脑中检索材料 B.有利于材料的记忆提取

C.提高对材料的理解与表达 D.有利于矫正学习行为

1.【答案】ABC。

【中公教育解析】本题考查学习策略。学习策略就是指学习者在学习活动中,为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。学习策略有很多种,其中组织策略是将信息由繁到简、由无序到有序的种重要手段。组织过的材料贮存在头脑中,犹如图书馆经过编码的书,易于检索。它不仅有利于材料的识记与提取,也能有效地加强与提高对材料的理解与表达。题干中小丽运用到正是认知策略中的组织策略。故本题ABC选项正确。

D选项,调节策略能帮助学生矫正学习行为,补救理解上的不足,而不是组织策略,故排除。

综上所述,D选项不符合题意,故本题选ABC。

2.在学习英语状语从句时,小花先将英语课本中的状语从句摘抄出来,然后再对比分析它们的内在逻辑结构,从中找出规律。这样的学习策略属于( )。

A.促进选择性注意的策略 B.听课的策略

C.促进新信息的内在联系 D.促进新旧知识联系的策略

2.【答案】ACD。

【中公教育解析】本题考查学习策略。我们能根据不同的标准对学习策略进行具体分类。例如,根据学习的信息加工过程,可以将学习策略划分成:(1)促进选择性注意的策略,如自我提问、做读书笔记、记听课笔记等;(2)促进短时记忆的策略,如复述、笔记、将输入的信息形成组块等;(3)促进新信息内在联系的策略,如分析学习材料的内在逻辑结构和组织结构、多问几个为什么等;(4)促进新旧知识联系的策略,如列表比较新旧知识的异同、把新知识应用于解释新的例子等;(5)促进新知识长期保存的策略,如记忆术、双重编码、提高加工水平等。

A选项,“摘抄”说明做读书笔记,体现促进选择性注意的策略。

B选项,为干扰项,题干中无体现。

C选项,“分析内在逻辑结构”体现促进新信息内在联系的策略。

D选项,“对比”体现促进新旧知识联系的策略。

综上所述,B选项不符合题意,故本题选ACD。

3.现代教育媒体利用现代技术储存和传递消息,一般由两个相互关联的部分构成,一是硬件即教学机器,二是软件即音像教材。属于现代教育媒体软件的是( )。

A.投影机 B.录像带 C.幻灯机 D.幻灯片

3.【答案】BD。

【中公教育解析】本题考查现代教育媒体。教育媒体是指储存和传递教学信息的工具,是置于教育者和受教育者之间的各种中介物的总称。如教科书、直观教具、幻灯片、录音带、录像带、电影片和磁盘等。

现代教育媒体主要指应用现代技术记录、储存、传输、处理和呈现教育信息的载体,它由硬件与软件两部分组成。现代教育媒体的硬件,是指运用声、光、电磁等科学技术传递教育信息的设备。如以传递静止画面、图表、文字、图片为主要信息的幻灯机和投影机;以传递语言、音乐和各种模拟音为主要教育信息的录音机、扩音机、电唱机等;以传递活动录像及其配音为主要教育信息的电影放映机、电视机、视盘播放机等;以交互作用形式传递教育信息的程序学习机和计算机等。现代教育媒体软件是指载有教育信息的幻灯片、投影片、电影片、录音带、录像带、激光视盘和磁盘。没有硬件就不能将软件中存储的信号转换成教学信息,没有软件就没有记录教学信息的载体。因而在教育实践中,人们常将二者融合,统称现代教育媒体。因此,本题BD选项正确。

A、C选项,投影机和幻灯机属于现代教育媒体的硬件。

综上所述,AC选项不符合题意,故本题选BD。

4.关于教师辅导学生时要注意的问题( )。

A.要从实际出发,因材施教 B.目的明确,重在启发

C.组织学生互帮互助 D.善于积累总结经验。

4.【答案】ABCD。

【中公教育解析】本题考查课外辅导。课外辅导是在课堂教学规定时间以外,教师对学生的辅导。课外辅导是上课必要的补充。其形式一般有个别辅导、小组辅导和集体辅导三种。教师在辅导学生时要注意:

(1)从实际出发,做到因材施教。教师要在全面调查了解学生实际情况的基础上,确定辅导的内容、重点,并根据不同学生的特点采取相应的措施,以求发挥其长处,弥补其缺陷,使课外辅导真正取得效果。

(2)辅导时目的要明确,并着重启发学生思维。每次辅导要有计划,以解决一两个问题为主,防止随意性。保证学生在增长知识的同时,思维方法得到启发。辅导时,要充分调动学生的积极性和主动性,引导他们自己寻找解决疑难的门径,而不是即问即答、有问必答,代替学生的独立钻研;要帮助学生学会思考问题的方法,养成独立分析问题的习惯。

(3)辅导可组织学生互相帮助。对差生进行辅导,除了教师对其帮助外,也可适当组织优秀学生对他们进行帮助,以互相促进,共同提高。但不宜占用优秀学生过多的课外时间。

(4)善于总结,积累经验。在辅导中,教师应随时记录学生学习的疑难、存在的问题、个人的体会,既可使讲课时有的放矢,从学生的实际出发,又可以积累资料,掌握规律,有预见性地搞好今后的教学工作。

综上所述,ABCD选项均符合题意,故本题选ABCD。

5.英语阅读是英语学习的重要组成部分。目前大部分英语考试中的阅读材料都具有以下特点:阅读信息量和生词量大,长难句多。根据学习的领会监控策略,对英语阅读材料的不当处理方法是( )。

A.精读与泛读结合 B.养成猜测的习惯

C.重读较难的段落 D.边阅读边查单词

5.【答案】D。

【中公教育解析】此题考查领会监控策略。监视策略是指在认知过程中,根据认知目标及时检测认知过程,寻找两者之间的差异,并对学习过程及时进行调整,以期顺利实现有效学习的策略。具体包括以下几种策略:(1)领会监控;(2)集中注意;(3)调节监控。

其中,领会监控是指学习者在阅读过程中将自己的阅读领会过程作为监控对象,不断对其进行积极的监视和调整。领会是阅读过程中最重要的目标,领会监控则是不断监控自己是否达到了对学习材料的领会。研究者建议他们使用以下策略以监视并控制自己的领会过程:

(1)变化阅读的速度,以适应对不同性质课文领会要求上的差异。对于比较容易的章节读快点儿,抓住作者的整体观点;对于较难的章节,则要放慢速度。

(2)容忍模糊。如果某些内容不太明白,继续读下去,不要中止,作者可能会在后面填补这一空隙,增加更多的信息,或在后文中会有明确说明。

(3)猜测。当所读的某些事不明白时,养成猜测的习惯。猜测不清楚段落的含义,并继续读下去,看看自己的猜测是否正确。

(4)重读较难的段落。重新阅读较难的段落,尤其是当信息仿佛自相矛盾或模棱两可时,这种最简单的策略往往是最有效的。

A选项,符合变化阅读的速度。

B选项、C选项,是监视并控制自己的领会过程的策略。

D选项边阅读边查单词,一方面会影响阅读速度,另一方面也会影响对文章的理解。容忍模糊就是让我们在阅读是对于细节或非关键词,在不明白其含义时适当的忽略,以便对文章整体分析,故D选项的处理方式是错误的。

综上所述,ABC选项不符合题意,故本题选D。

 

*小编提示:本文由上海中公教育教师招聘网上海中公教师资格证考试撰写,以上内容仅供各位考生在报考的道路上进行参考,或者对于现阶段备考方向比较迷茫的小伙伴可以加关注上海教师单位考试官方QQ公众号!让你了解教师信息快人一步!有任何疑问都可以点击人工咨询骚扰小客服哟!

(责任编辑:上海教师考试网)

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