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2021上海教师招聘考试《说“屏”》教案

来源:上海教师招聘网  时间:2021-02-08 10:20:27

【导语】

上海教师招聘网为了方便考生能够更有效的备考,提供上海教师招聘公告初中教招备考知识点幼儿教招备考知识点等内容,供大家参考。以下是文章详情:


一、教学目标

【知识与能力】学会本课11个生字、正确读写“伧俗”“纳凉”“得体”等词语,正确、流利、有感情地朗读课文。

【过程与方法】学生通过自主读文、讨论、交流等过程,了解文章主旨、写作手法以及说明方法。

【情感态度与价值观】激发对于传统文化的敬意与将其发扬光大的决心。

二、教学重难点

【重点】理解诗句在文中的作用,说明文的说明方法。

【难点】体会作者的情感。

三、教学过程

(一)导入新课

同学们,上周老师请大家回去搜集屏风的小模件,现在请几位同学为大家展示一下,并讲一讲你的屏风有什么特点。(同学发言)今天,就让我们学习《说“屏”》,去了解一下屏风。首先同学们请齐读课文。(板书标题)

(二)初读感知

1.初读课文,解决生字词。(屏幕出示生字词,学生朗读)

2.再读课文,结合文本,哪位同学愿意说一说文章的梗概?文章是按照什么结构写的?

明确:本文在结构上采用总—分—总的写作手法。由回忆童年趣事引出所要说明的屏风,给人一种娓娓道来,不突兀的感觉,接下来作者从屏风的作用、分类等方面详尽地想读者展示了屏风,拉近了读者与屏风的距离。最后,总结概括,提出了作者的希望,表达了作者对屏风的喜爱之情。

(三)深入研读

1.文章当中,有很多地方都引用了古诗词,现在请大家把他们找出来,仔细品读一下,想一想这些古诗词在文章当中有什么作用。

明确:(1)引用《秋夕》诗句,表达作者幼时对屏风的热爱和向往之情。放在开篇,容易引起读者兴趣。

(2)“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光,也暗指自己的青春。“忒”,太的意思。这句话凝聚着主人公的无限哀怨。出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》“游园” 一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜,也因此激起了追求青春幸福的热望。《牡丹亭》中的句子,既说明了屏风的使用范围,也使语言生动有趣。

2.本文在语言上有什么特点?

明确:这是一篇文艺性的说明文。作者怀着对传统文化浓厚的感情,凭借古建筑专家深厚的学养向读者介绍了“屏风”的有关知识。因而它具有说明文准确、简单、平实、生动的特点。作者依据客观事实将屏风的种类和作用呈现给读者,使读者阅读完本文之后,会对屏风有一个初步印象。突出了说明文说清事物,点明事理的特点。

3.文章表达了作者怎样的情感?

明确:作者怀着对传统文化浓厚的感情,凭借古建筑专家深厚的学养向读者介绍了“屏风”的有关知识。文章从情感经历的角度赞赏屏风的功能与独特的美学价值,并具体讲述屏风的作用、类别,还有设置屏风的技巧等等。娓娓道来,如数家珍。让我们在惊叹“我们的先人擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章”的同时,心底油然而生对于传统文化的敬意与将其发扬光大的决心。

本文的艺术性主要体现在作者在介绍屏风时,语言上非常地优美。引用了大量的古诗文,为文章增添了一抹人文艺术气息,同时因为古诗文的引用,使屏风这个中国特有的产物更加古典化、诗意化。另外,文章从情感经历的角度赞赏屏风的功能与独特的美学价值,并具体讲述屏风的作用、类别,还有设置屏风的技巧等等。娓娓道来,如数家珍,让我们在惊叹“我们的先人擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章”的同时,心底油然而生对于传统文化的敬意与将其发扬光大的决心。

3.本篇说明文都运用到哪些说明方法?这样写的好处是什么?

明确:本文采用了举例子、分类别、引用等说明方法。

举例子来说明事物,使表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力。如文章当中列举屏风的作用时,就运用了举例子的说明方法。

分类别来说明事物,使说明条理、清楚。如介绍屏风的分类。

多处引用古诗词,文白相杂,不仅很好地为说明对象服务,且使说明语言更生动。

(四)巩固提高

下面我们欣赏一下屏风制作的过程,感受一下中国手工艺的精湛。

(五)小结作业

小结:回顾回顾本课所揭示的启示,结束课堂。

作业:中国有许多传统文化,还有许多特色文化,如:脸谱、京剧、皮影等,请选择你感兴趣的一种,写成500字左右的文字介绍给大家。

(责任编辑:上海教师考试网)

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