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2020下幼儿教师资格证面试试题及答案【1月10日下午】

来源:上海教师资格证考试网  时间:2021-02-19 11:28:04

【导语】

上海教师资格网为了方便考生能够更有效的备考,提供上海教师资格辅导课程上海教师招聘考试公告上海教招考试题库等内容,供大家参考。以下是文章详情:


2020下幼儿教师资格证面试试题及答案【1月10日下午】

【来源于网络】

幼儿学科弹唱活动《小蜜蜂》

一、考题回顾

二、考题解析

【活动设计指导】

小班弹唱活动《小蜜蜂》

一、活动目标

1.情感目标:体会歌曲中小蜜蜂爱劳动的品质,萌发对小蜜蜂的喜爱之情。

2.技能目标:能够基本唱准2/4拍的节奏,并大胆为歌曲《小蜜蜂》创编动作。

3.认知目标:认识小蜜蜂勤劳的形象,感知歌曲2/4拍节奏强弱的特点。

二、活动重难点

1.活动重点:体验参与音乐活动的乐趣,感知歌曲中小蜜蜂勤劳的形象。

2.活动难点:感受2/4拍音乐节拍,并为歌曲创编动作。

三、活动准备

1.物质准备:《小蜜蜂》歌曲图谱,小蜜蜂头饰若干。

2.经验准备:幼儿在生活中见过小蜜蜂,并有过集体演唱的经验。

四、活动过程

(一)活动导入——发声练习导入

教师采用《我爱我的小动物》发声导入,吸引幼儿兴趣。

歌曲:我爱我的小鸭,小鸭怎么叫?嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

我爱我的小羊,小羊怎么叫?咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

我爱我的小鸡,小鸡怎么叫?叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。

师:小动物们真可爱,今天咱们班又来了一位“小客人”,它就藏在老师的歌曲中,小朋友们一起听一听它是谁吧!

(二)活动展开

1.教师完整弹唱歌曲《小蜜蜂》,幼儿初步感知歌曲内容

(1)教师弹唱歌曲《小蜜蜂》,幼儿倾听并初步感知歌曲节奏及歌词内容。

(2)教师根据歌词内容对幼儿进行提问。

师:歌曲中藏着哪只小动物?它做工的时候发出什么声音?它告诉小朋友别学做什么?

小结:小蜜蜂做工时嗡嗡嗡的叫着,小蜜蜂还告诉我们别学懒惰虫。

2.教师出示《小蜜蜂》图谱,引导幼儿理解歌词内容并打节拍

(1)教师出示《小蜜蜂》图片,引导幼儿看图说歌词,感知小蜜蜂忙碌的形象。

师:小蜜蜂忙忙碌碌的在做什么?小蜜蜂告诉大家什么时候做工?勤劳的小蜜蜂最后怎样了?

教师小结:小蜜蜂每天匆匆忙忙,飞来飞去,为了顺利过冬,它们在忙碌做工,真是一个爱劳动的小动物。

(2)教师带领幼儿按照2/4拍的强弱规律进行打节拍。

师:现在老师挥挥魔法棒,把小朋友变成音乐小精灵,请小精灵拍怕手,再拍拍腿,跟着老师一起边打节奏边读歌词吧!(强——弱)

3.教师教唱,幼儿学唱《小蜜蜂》

(1)教师大声领唱,幼儿小声哼唱歌曲

师:小朋友们接下来我们玩个小游戏,老师用大老虎的声音唱歌,小朋友们用小蜜蜂的声音跟老师轻轻的唱。

(2)多种形式练唱。

①教师请幼儿分组比赛,练习唱歌。

师:老师把小朋友们分为了花朵组和蜜蜂组,我们来比一比,哪组幼儿唱的最好听。

②歌曲接龙赛。

师:小小音乐家排排坐,根据图谱提示,每人唱一句,看看谁反应最快。

(3)请个别幼儿进行歌曲展示。

4.教师引导幼儿创编动作,共同进行音乐表演

(1)教师分发小蜜蜂头饰,引导幼儿为歌曲创编动作。

师:小蜜蜂做工的时候是怎样飞的?它飞到了哪里去?我们一起用好看的动作来表达对小蜜蜂的喜欢吧!

(2)教师弹奏,幼儿进行完整表演。

(三)活动结束

教师创设游戏——蜜蜂采蜜,结束活动。

游戏玩法:幼儿扮演小蜜蜂,教师在地上画出很多花朵的图案,并在每朵花蕊中间放置一朵小花卡片,每只“小蜜蜂”去花朵上跳跃三下后可以捡起花朵卡片放到篮子里,代表已经采蜜,在一首音乐的时间结束,哪只小蜜蜂采蜜最多则获胜。

五、活动延伸

区角延伸——美工区

教师带领幼儿前往美工区,去画出美丽的花园里的热闹情景。

【答辩题目解析】

1.幼儿园开展唱歌活动的意义是什么?

【参考答案】

谢谢考官的提问,以下是我的作答。

首先,《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出:以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,因此开展歌唱活动可以满足幼儿全面发展的需要,也可以提升幼儿感受美、表现美、创造美的能力。

其次,唱歌活动是孩子生活的重要部分,它对陶冶孩子的情操,启迪孩子的智慧,活跃孩子的思想,完善孩子的品格等方面有着积极地意义,因此幼儿园有必要开展歌唱活动,让幼儿感知快乐多彩的童年。

再次,歌唱活动多是在游戏活动中进行,《纲要》明确指出:应以游戏为基本活动,因此伴随着愉快的音乐游戏,幼儿在感受音乐美的同时,更能体验到幼儿园歌唱活动带来的快乐,从而真正的做到寓教于乐,在玩中学!

最后,歌唱活动也是一次集体演唱活动,通过集体演唱的形式,既可以调动幼儿的参与感,同时也可以加强同伴之间的友好交流,从而提升幼儿的归属感,从而更好的适应幼儿园生活。

我的作答完毕,谢谢考官的耐心聆听!

2.什么活动可以辅助你开展歌唱活动?

【参考答案】

谢谢考官的提问,以下是我的作答。

在幼儿园的音乐教育中歌唱活动是一个重要内容,也是促进幼儿全面发展的重要手段。因此为了更好的开展歌唱活动,教师需要提前设置对应的环节以及教具设备等,从而辅助开展歌唱活动。具体如下:

首先,教师需要根据教唱歌曲的特点,设置不同的辅助方式,比如《小蜜蜂》这首歌,歌词语言较为复杂,情境性和故事性相对较低,所以教师可以设置根据图谱朗诵歌词的环节,从而有效提升幼儿对歌词的记忆效果。

其次,教师也可以考虑幼儿的年龄特点,设置一些趣味化的游戏活动帮助幼儿巩固对歌曲的掌握,让幼儿体验到音乐活动带来的快乐。

最后,歌唱活动同样涉及情感精神的传达,由于幼儿年龄小,理解能力有限,因此教师可以借助师幼讨论,启发提问等活动,引导幼儿对歌曲中形象的认识,从而更好的体会歌曲中蕴含的情感。

谢谢考官的耐心聆听!

(责任编辑:袁琳)

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