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2020下小学语文教师资格证面试试题及答案【1月10日下午】

来源:上海教师资格证考试网  时间:2021-02-20 14:25:53

【导语】

上海教师资格网为了方便考生能够更有效的备考,提供上海教师资格辅导课程上海教师招聘考试公告上海教招考试题库等内容,供大家参考。以下是文章详情:


2020下小学语文教师资格证面试试题及答案【1月10日下午】

【来源于网络】

小学语文《春夏秋冬》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

教师导入:时光老人有4个孩子,春姑娘、夏姑娘、秋姑娘和冬姑娘,我们今天就来和她们交朋友,那我们先来看看她们长什么样子吧!(出示不同季节图片),同学们和老师一起做游戏,猜猜出示的图片分别是哪个季节?你喜欢哪个季节?说说你为什么喜欢?(春姑娘会让大地开满鲜花,夏姑娘会带来知了和蜻蜓,秋姑娘会让树叶变黄,冬姑娘会给大地穿上洁白的雪衣。言之有理即可。)【板书:春夏秋冬】

(二)提出生字

同学们,我们看看在课文里,这四位新朋友给我们带来了什么?请观察课文插图,借助汉语拼音大声地朗读出来。

明确:春姑娘来到人间,给我们带来了“春风”,出示“春风”图片;夏姑娘特别热情,挥洒的汗水变成了“夏雨”,出示“夏雨”图片;秋姑娘一生气,就结成了“秋霜”,出示“秋霜”图片;冬姑娘喜欢打雪仗,就开始下“冬雪”,出示“冬雪”图片。

(三)教学生字

1.认读

(1)出示生字:春风、夏雨、秋霜、冬雪。请学生借助拼音,自由拼读。

(2)正音:请学生读词语,指导生字读音。其中“春”“冬”“雪”的读音重点正音。去掉拼音,采取多种形式读词。(自由读—指名读—领读—齐读)

(3)接下来老师还带来了其他的生字宝宝,我们来开火车朗读。

(出示生字卡片:春、冬、花、入、风、雪、飞。)

2.教写

(1)学习“春”字。

请同学们仔细观察“春”字,说说它是由几个部件组成的。

明确:两个。老师范写,讲解书写要点:先写三横,左低右高,间距均等,中间一横最短,再写一个“人”字,撇捺要舒展,最后,再写一个“日”字,贴住撇,不碰捺。【板书:春】

(2)学习“冬”字。

明确:书写“冬”字:横撇和捺交叉在中心点上。上点小,下点大,对齐写在中线上。【板书:冬】

(3)学习“雪”字。

请同学们观察“雪”字的字形。

明确:雨加倒着的山。“雪”字笔画比较多,先写上面的“雨”,要注意“雨”的第二笔——竖要变成点,第三笔横折钩要变成横撇,整个“雨”字要写得扁一些。【板书:雪】

(4)教师示范书写,学生练写“春、冬、雪”教师巡视指导,纠正学生握笔、坐姿。

(5)教师范读课文,指名读,齐读。

(四)巩固练习

1.摘苹果游戏,并组词。

2.比一比,正确、流利、有感情地朗读课文。

3.春风很轻很温柔,所以用了“吹”;夏雨很有力气,从空中往下掉,所以用了“落”;而秋霜是因为气温下降才形成的,所以用了“降”;雪花就像快乐轻盈的小天使,在天空中飘来飘去,所以用了“飘”。接下来我们玩一个互动游戏。

(师生一边拍手,一边合作读)。

师:什么吹?生:春风吹。

师:什么落?生:夏雨落。

师:什么降?生:秋霜降。

师:什么飘?生:冬雪飘。

(五)小结作业

课堂小结:教师根据板书回顾这节课内容,结束课堂。

布置作业:寻找生活中有哪些地方会用到今天学的生字,课下互相交流。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.请谈谈你在教学中是如何对学生进行朗读训练的?

【参考答案】

在教学过程中,我主要围绕大纲要求及本章节训练的重点,培养学生的朗读能力。

关于词语的朗读。词语要连读,不可读破,如“春风”。在初读词语时,允许学生速度稍慢,以读准字音为主。教师应加强范读。在熟练掌握之后,应按正常速度朗读词语,不能拖长音。词和词之间要适当停顿,读好词语的节奏。在读正确的基础上,可以引导学生想着画面读词语。

关于短语的朗读。根据主谓短语的特点,朗读时要作合适的停顿:春风/吹、夏雨/落、秋霜/降、冬雪/飘、池草/青、山花/红、鱼/出水、鸟/入林。重点关注“鱼出水”和“鸟入林”的停顿和前面的短语有所不同。

在读正确的基础上,可以借用对韵歌的形式,通过一对一答的方式进行合作朗读,使学生读得有滋有味。如:师:什么吹?生:春风吹。师:什么落?生:夏雨落。

从读正音到读得连贯有滋味,经过长期、系统的朗读训练,学生的朗读能力就会得到一定的提高。

以上就是我全部的答案,谢谢考官!

2.说说你对本文的理解。

【参考答案】

本课为识字写字课型,伴有精美插图。课文含有丰富的传统文化元素,插图以扇形图画呈现,具有形象性、趣味性等特点,符合低年级小学生的年龄特点,能帮助学生更好地理解课文内容,提高他们学习语文的兴趣。文字内容体现了中国传统蒙学读物的编排特点,内容少而精,既做到减轻学生负担,又能使学生逐渐进步。

整个识字课由两部分组成:第一部分由一组与四季相关联的词语以及由这些词扩展的短语组成,表现了四季最有代表性的季节特点。第二部分借鉴了传统文学的一些表达方式,呈现的是两行意义相关联的词和短语,描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的美好画面。这些词和短语不仅读起来朗朗上口,而且语言典雅,富有文化内涵。图文对照,便于诵读,有助于学生理解词义,识记字形,感受汉语言文化之美。

以上就是我全部的答案,谢谢考官!

(责任编辑:袁琳)

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